| Titre : |
Paulo Freire, pédagogue des opprimé-e-s : Une introduction aux pédagogies critiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Irène Pereira |
| Editeur : |
Libertalia, 2018 |
| Importance : |
170 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-37729-018-5 |
| Mots-clés : |
pédagogies critique |
| Résumé : |
Depuis une trentaine d'années, dans le sillage de l'oeuvre du "pédagogue des opprimé.e.s" Paulo Freire (1921-1997), on assiste à l'émergence internationale d'une pédagogie critique et émancipatrice. Ses multiples champs d'intervention (problématiques de genre, enjeux décoloniaux, écologie, inégalités sociales, discriminations) questionnent nos pratiques éducatives et notre capacité à retrouver une puissance d'agir sur le monde. Cet ouvrage présente la pensée de Paulo Freire et les courants de la pédagogie critique qui en sont issus. Largement méconnu dans l'espace francophone, l'héritage du pédagogue brésilien est pourtant une réponse possible à la dépolitisation de la pédagogie en France. |
| Thème de fiction : |
Book |
Paulo Freire, pédagogue des opprimé-e-s : Une introduction aux pédagogies critiques [texte imprimé] / Irène Pereira . - Libertalia, 2018 . - 170. ISBN : 978-2-37729-018-5 | Mots-clés : |
pédagogies critique |
| Résumé : |
Depuis une trentaine d'années, dans le sillage de l'oeuvre du "pédagogue des opprimé.e.s" Paulo Freire (1921-1997), on assiste à l'émergence internationale d'une pédagogie critique et émancipatrice. Ses multiples champs d'intervention (problématiques de genre, enjeux décoloniaux, écologie, inégalités sociales, discriminations) questionnent nos pratiques éducatives et notre capacité à retrouver une puissance d'agir sur le monde. Cet ouvrage présente la pensée de Paulo Freire et les courants de la pédagogie critique qui en sont issus. Largement méconnu dans l'espace francophone, l'héritage du pédagogue brésilien est pourtant une réponse possible à la dépolitisation de la pédagogie en France. |
| Thème de fiction : |
Book |
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